二、重点解决的问题
根据对目前国家社会以及学校发展趋势的研究与把握，通过文件卷调查、研讨、实地调研等方式，学院对于学习实践活动中应重点着力解决的问题进行了汇总：
第一，针对党员党性、作风问题，要做好“三个提升”：着力加强青年学生党员理论素养与党性态度的提升；学生党员干部决策力、执行力的提升；学生骨干党员向心力、模范带头作用的提升。
第二，针对学习实践与青年学生党员组织工作开展的需要，强化学生基层党组织的作用。要将学生党支部真正打造成具有战斗力、凝聚力、创造力的宣传阵地与战斗堡垒，把党支部建设成为学习实践活动以及其他党员工作开展的有力载体。
第三，针对今年整体严峻的毕业生就业形势，配合学院之前研究的就业领导组、导师负责制，在学生间形成就业自助互助机制，并将转变就业观念、提高就业能力为主题的就业指导等措施落到实处，见到实效。
第四，针对今年政治、社会敏感时间节点较多的特点，狠抓安全稳定及心理健康工作，充分发挥学生党员的宣传教育媒介与突发事件调控枢纽的作用，确保学生群体的稳定、安全与心理健康。
第五，针对学生文化、氛围、风气的建设，在学生德育工作中贯彻“明理”的德育目标，在充分利用德育答辩这一德育有效方法，创新德育答辩的形式与内容，强化德育答辩中的职业道德层面；在学生中形成“明理、务实、缜密、创新”的风气。
第六，积极推动学生社会实践，通过模拟法庭、法律诊所、法律援助中心等实践平台，使学生们在实践中学习，在实践中检验学习成果，提高实践能力与适应社会能力。
第七，根据自身发展需求以及以往经验，从学生角度对于人才培养模式进行综合评估，以高水平、复合型、实践能力强的自我成长为目标，加快提高自身综合素质，摸索、探讨有效方法，创建有效教育体系，强化学生的专业实务水平与职业道德操守的教育。
三、具体安排
（一）准备阶段（3月1日——3月20日）。
1 座谈调研：召开学院学生工作座谈会、班主任座谈会、青年教师座谈会、党支部书记座谈会、学生支部预学习会等，通过座谈深入了解学院现状，进一步拟定完善学院2009—2013年科学发展的目标，为制定学院学习实践科学发展观活动方案做调研。
2 问卷调查：根据学习实践活动的开展程度，分类别针对性的下发三期调查问卷，掌握党员群众对于学习实践活动的认识与期望，整理数据，为学习实践活动的方案措施积累素材。
3 拟定学院学习实践活动方案（计划）。根据不同类型学生召开座谈会，了解现状，特别是掌握、分析目前发展中存在的突出问题，围绕学院发展建设目标，制定可操作性强、切合学生实际的学习实践活动方案。
4 学院学习实践活动动员部署大会。3月20日，召开5845cc威斯尼斯人官网版下载学生深入学习实践科学发展观活动动员部署大会并进行第一次集体学习。
（二）学习调研阶段（3月21日——4月20日）
1 学习培训和调查研究：党员自主学习培训不少于12学时（包括参加学校组织的教育培训、参加学院党委组织的学习培训、所在党支部组织的理论学习）；支部集中学习时间不少于6学时。
2 进行理论学习成果交流活动：每一支部确定一个专题进行重点学习、研究，形成学习成果报告，然后进行成果交流，以成果交流的方式促进自主学习与相互学习，提高学习效率，深化学习成果。
3解放思想大讨论：开展以“激情进取、科学发展”为主题的解放思想大讨论。围绕学院与学生发展建设现状、目标和存在突出问题以及存在问题原因分析等，开展深入讨论，广泛听取党员、群众意见和建议，通过解放思想大讨论，统一思想、达成共识、形成奋斗目标、拟定具体措施、凝聚力量真抓实干。
4积极参加学校开展的“我为学校科学发展建言献策”活动和“激情进取、科学发展”主题征文活动。
5 开展实践型学习活动，通过学生参观、参加劳动、参加社会实践、参加公益性活动，在实践中提升党员意识，在实践中深化理论学习成果。
（三）分析检查阶段（4月21日——5月20日）
1 各支部召开党员民主生活会，认真分析在落实、实践科学发展观方面存在的问题，查找工作思路、工作方法、工作机制、工作作风、党性党纪等方面存在的问题，特别是主观原因的问题，本着团结帮助的目的，严肃开展批评与自我批评，认真撰写发言材料。
2结合学院党员比例较大的特点，将学院学生党建中的既有特色支部活动与学习实践活动紧密结合，如本科、研究生的“党群零距离”、红色1+1等，研究生的“党员联系积极分子恳谈活动”，将学习、调研、整改的过程体现于恳谈记录。
3 根据“因人而异，分类指导”的工作要求，将学生群体按照“毕业生-在校生”、“研究生-本科生”的划分实施分类调研，并且在学习实践活动中，依靠学生就业与社会社会实践活动将这两个划分进行交叉与连接，形成立体的分析、检查体系。
（四）落实整改阶段（5月21日——6月20日）
1 党支部积极促进开展考研经验交流、司法考试经验交流、求职经验交流，通过交流促进毕业生就业能力的提高；学生党支部配合学院开展的关于转变就业思路、增强就业能力的专题教育指导工作。
2 在学生党员中开展“读名著”、“精品读书札记评比”活动，切实提高学生党员的理论素养与思想到的觉悟。并以读书活动来促进学风的建设。
3 每周至少开展一次专题学生党员干部培训，由参加过“三讲”、“三个代表”、“先进性教育”等几次重大党员政治学习的研究生党员主导为青年党员进行培训，进一步提高青年党员的党性认识，严肃工作态度与作风。
4 进一步完善学生工作中制定的“安全稳定与心理健康”监控网络，责任落实到每一个党员。
5 抓住今年五四运动九十周年的契机，通过学生党员积极推动以党建促团建活动，发挥青年党员对于青年团员的先锋模范作用，青年团员通过向党员学习、找差距促进自身的提高，扩大学习实践活动的成果的覆盖面。
（五）总结测评阶段（6月21日——7月20日）
1 群众满意度测评。多途径进行学习实践活动满意度测评，听取学生工作负责人、专业教师、班主任、党员同学与其他学生群众的意见。
2 以“七一”党的生日为契机，开展先进党支部、优秀党员评比表彰活动。
3 在党员学生中开展自评与互评，整理数据，分析学习实践活动成果。
4 召开学习实践活动总结会，撰写《学生党员学习实践活动成果汇总》。
四、工作要求
（一）成立以学生工作负责人为组长，党支部书记为成员，学院党总支书记与协理员为监督员的学生学习实践活动工作组。
（二）立足实效，勇于创新，通过创新寻求破解难题的理想方法。
（三）重视实践、重视调研，强化实践性学习，在实践中深化学习成果。
（四）广开言路，深入群众，重视群众意见，进行有针对性的整改。
（五）成果落在实处，尤其是要把毕业生就业、学生的安全稳定与心理健康、党员党性作风的提升做为成果落实的重点。
（六）重视交流与宣传，通过交流提高学习效率，通过宣传扩大学习实践成果的覆盖面。
5845cc威斯尼斯人官网版下载党总支
2009年3月
